Professores da Católica participam de acolhida

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A Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) realizou ontem (26), no Anfiteatro Dom Bosco, no bloco A, a acolhida de 2012 dos docentes. Os professores participaram de uma celebração e acompanharam a palestra da pedagoga da Universidade de Brasília (UnB), Dra. Edileuza Fernandes da Silva, que conversou sobre os desafios teóricos-didáticos encontrados atualmente em um ambiente de aprendizagem da educação superior.

Durante a celebração, o Reitor da UCDB, Pe. José Marinoni, e o Pró-Reitor de Pastoral, Pe. Pedro Borges, deram as boas vindas aos docentes da Católica que retornam das férias e aos novos professores contratados. Simbolizando o acolhimento de Nossa Senhora Auxiliadora, um grande manto azul cobriu todos os docentes durante uma parte da celebração, que também contou com a animação musical do grupo Aves Pantaneiras.

Em sua fala, o Reitor Pe. Marinoni lembrou que 2012 é um ano especial para a UCDB, pois a Instituição completa 50 anos e esse meio século de ensino superior merece uma comemoração. Pe. Marinoni também falou sobre a história da UCDB e suas várias etapas, comentando sobre como foi o processo de transição das Faculdades Integradas do Mato Grosso (Fucmt) para a atual UCDB, efetivada em 1993.

Outro ponto abordado pelo Reitor foi a consolidação da pós-graduação Lato Sensu e dos programas de pós-graduação Stricto Sensu da Católica, com mestrados e doutorado, além da elaboração da Carta de Navegação 2008-2012, que define a missão institucional, visão de futuro da UCDB e etapas a serem seguidas neste novo ano. Marinoni também orientou os professores sobre como proceder nos primeiros dias de aula e como devem ser recebidos e orientados os acadêmicos calouros.

Palestra

Com o tema “Aspectos Teóricos-didáticos da Aula na Educação Superior: Desafios do Contexto Atual”, a pedagoga da UnB e subsecretária da Secretaria de Educação do Distrito Federal (SEDF) Dr. Edileuza Fernandes abordou diversos pontos do ensino universitário, como a busca dos docentes pela inovação do ambiente de aulas na educação superior e as mudanças estruturais e curriculares que as instituições fazem para enfrentar os desafios propostos pela sociedade.

A palestrante também apontou que o foco principal para a aprendizagem deve ser o desenvolvimento de habilidades e saberes além do conhecimento técnico, dentro de uma relação pedagógica democrática em que haja construção coletiva do saber e a autonomia do sujeito em formação.